Stredoškoláci na ceste za premenou: Gap Year ako vlastná skúsenosť
Lucia Kostolná, Tobiáš Olejár a Saška Matoláková sú príklady mladých ľudí, ktorí sa rozhodli prerušiť svoje vysokoškolské štúdium a vydať sa na cestu osobnostného rastu a objavovania sveta. Tento fenomén, známy ako gap year, sa stal zaujímavou témou medzi mladými ľuďmi, ktorí sa usilujú o sebarealizáciu, avšak stále čelí určitému odsudku zo strany spoločnosti.
Saška, ktorá nedávno ukončila bakalárske štúdium na Filozofickej fakulte Univerzity Komenského, považuje gap year za cennú skúsenosť. Popisuje, ako jej okolie, najmä rodina, malo obavy z toho, že štúdium už nikdy nedokončí. Naopak, mnohí jej rovesníci by takéto rozhodnutie privítali, pričom niektorí starší dokonca ľutujú, že si pauzu nedali, keď mali tú možnosť.
Gap year, ako definujú odborníci, je časovo obmedzená prestávka medzi strednou a vysokou školou alebo medzi rôznymi stupňami štúdia, počas ktorej študenti často cestujú, stážujú, zapájajú sa do dobrovoľníckej činnosti alebo sa venujú osobnému rozvoju. Takéto rozhodnutie si vyžaduje odvahu a dôvody, ktoré vedú k proaktívnemu využitiu tohto obdobia.
Anna Šramková sa dostala do obdobia rozhodovania, ktoré ju viedlo k očakávanej prestávke. Na filozofiu sa prihlásila po strednej škole, avšak pandémia a dištančné vyučovanie ju vyčerpali. Vďaka nátlaku okolia si nakoniec povedala, že potrebuje odísť do Francúzska, kde sa stala opatrovateľkou detí. Anna opisuje, ako sa tam cítila ako znovuzrodená a objavila slobodu, ktorú tak dlho hľadala. Napokon sa rozhodla predĺžiť svoj pobyt, pretože sa do francúzskej kultúry zamilovala.
Lucia nadobudla hodnotné skúsenosti počas stáže v Slovinsku, kde mala možnosť precestovať krajinu a poznávať jej prírodu. Tento medzinárodný aspekt jej pomohol nielen profesne, ale aj osobne. Po ukončení bakalárskeho štúdia plánuje pokračovať v magisterskom štúdiu a verí, že jej stáž jej pomôže vyniknúť na trhu práce.
Výhody a nevýhody gap year z pohľadu mladých
V tejto súvislosti odborníčka Ľubica Melcerová z Alma Career upozorňuje na dôležitosť jasne definovaných cieľov a úloh, aby sa gap year stal skutočným prínosom. Mladí ľudia by mali dokázať zamestnávateľom vysvetliť, aké nové zručnosti a skúsenosti nadobudli, aby svoju prestávku od štúdia dokázali argumentovane obhájiť.
Na druhej strane je gap year vo vysokoškolskom prostredí stále predmetom diskusií. Mladí ľudia sa zdráhajú do tejto oblasti investovať, pretože sú si vedomí, že sa od nich očakáva akademický rast a postup. Z tohto dôvodu okolie častokrát nepodporuje ich rozhodnutia a vytvára tlak, aby sa vrátili k normálnemu akademickému životu.
Tobiáš Olejár sa rozhodol vzdať sa vzdelania aspoň na krátky čas, aby sa stal finančne samostatným. Jeho kamaráti, ktorí ešte študovali, mu vyjadrili podporu, avšak niektorí ďalší, ktorí už pracovali, ho v jeho rozhodnutí povzbudzovali. Na rozdiel od USA a Kanady, kde je gap year zaužívaný a mnohí študenti sa po ňom naďalej vracajú do školy, na Slovensku nemá tak silné tradície.
Finančné aspekty a prípravy na gap year
Finančná nezávislosť a plánovanie sú neoddeliteľnou súčasťou úspešného gap year. Tobiáš sa spoliehal na podporu rodičov, no nielen to, dôležitá bola aj príprava na možné nepredvídané situácie. Anna priznáva, že by pred odchodom do Paríža mala lepšie naplánovať svoj rozpočet a prevzatie zodpovednosti sa jej v budúcnosti môže vypomstiť.
Z psychologického hľadiska táto pauza poskytuje priestor na formovanie identity a vlastnej osobnosti. Mladí sa učia hodnotiť svoje rozhodnutia a posilňovať dôveru vo vlastný úsudok. V konečnom dôsledku by mal každý participant gap year hľadať zmysel vo svojich rozhodnutiach a zameriavať sa na vytváranie hodnôt, ktoré majú v budúcnosti význam.
Všetci absolventi nakoniec potvrdzujú, že ich rozhodnutia ich posunuli a pripravili na to, aby sa vrátili k štúdiu s novým pohľadom na svet okolo seba. V každom z ich príbehov je možné cítiť silu a odhodlanie čeliť budúcim výzvam, a tak sa gap year stáva cennou súčasťou ich životného príbehu.
